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Los motivos de Carmen Liébanas

La jefa de Servicio de Ordenación Académica , dispuesta a cambiar un informe vinculante de la Delegación Provincial.

Hay personas que por justificar lo injustificable son capaces de hacer cualquier cosa, aunque vaya en contra del ordenamiento jurídico y por ello del Estado de Derecho. Esto resulta mucho más grave si la persona que lo hace es una responsable de la Administración cuya principal misión es la de salvaguardar los intereses generales, sobre todos los de los niños.

Así sin ningún pudor recibe a tres madres de las que fueron a manifestarse el pasado día 27 de abril y les comentan que el motivo de la denegación del concierto es la falta de dinero asignada a esos gastos "el dinero llega hasta donde llega y para asignarlo han tenido que priorizar: primero los colegios concertados que no contaban con aula de integración, seguido de los que contaban con una, luego los que contaban con dos y así sucesivamente" argumentando que el colegio de nuestros hijos contaban ya con dos aulas y que estaba en la cola, no era preferente dotarlo de una nueva aula más.

Una de las madres que asistio a la reunión de la Comisión de Conciertos, 9 de febrero, en la que la
Delegación emitio informe favorable le comento: "Carmen, este criterio no estaba recogido en el Acta de la reunión, con lo cual no se puede valorar para denegarlo", a lo que ella le contesto "A no, pués si Ud lo considera importante el año que viene se incluirá, pero entienda que esto es una subvención y hay un límite presupuestario".

PASMADA me quede, los criterios que se fijaron en la reunión fueron nº de alumnos con dictamen y grado de afectación, y a esto si dijeron que el cole cumplia los requisitos y dictaron INFORME FAVORABLE.

Que es lo que pretende la Administración con este cambio de criterio. Pués muy fácil, dotar a todos los colegios con al menos un aula de integración para que las familias no se puedan quejar de que no tienen apoyo educativo, pero luego si estos medios son los necesarios o los suficientes pues no entran y si entran es para decirnos, palabras textuales: "39 alumnos con dictamen, 28 con discapacidad leve que no requieren recursos especiales y 11 que si lo requieren, con lo cual con dos terapeutas son suficientes..". Pero Carmen no quedamos en febrero que esta no era la proporción, que es más bien la inversa: 28 alumnos con necesidades de apoyo preferente por su alto grado de afectación, y 11 que podrían compartir recursos, es así os lo puedo asegurar aunque puesto a asegurar, mejor ella que para eso es Jefa de lo público. !Con que frivolidad se hacen las cuentas!

Otra cosa que todos los ciudadanos deben conocer, la Orden que regula los conciertos, son ordenes que regulan condiciones para acogerse a ellos, el presupuesto viene de los presupuestos del Estado, no son subvenciones como se nos intentan vender. Se subvenciona parte de algo para ayudar, no todo como en un concierto educativo en que por definición es la contraprestación económica que recibe un colegio por impartir enseñanza gratuita conforme dice la normativa educativa y satisfagan necesidades de escolarización.

Más aún en dicha Orden, que a la Administración le gusta llamarla Orden de Subvención, para confundir, no viene recogido ni la partida presupuestaria ni la aplicación presupuestaria destinada a dichos gastos y más aún como lo que se regulaba en esa Orden eran diferentes tipos de concierto, en función de la enseñanza que se solicitaba autorización, debería haberse diferenciado aplicación presupuestaria, presupuesto asignado y tipo de enseñanza.


Es decir, que los PCPI deberían tener otra diferente aplicación presupuestaria, y no decir que como no hay dinero para aulas de integración mucho menos para PCPI. Entonces para que sacan la convocatoria.

Por otro lado, no hay más que leer la prensa para entender como esta Administración reparte las subvenciones.


Desde aquí os prometo que pediremos explicaciones, tanto a la Consejería de Educación como la de Hacienda y entiendo que para cualquier cosa hay unas previsiones económicas, pero que admitan que hay RECORTE EN EDUCACIÓN y que no nos cuenten milongas y mucho menos echen la culpa al cole y al personal docente que atiende a este alumnado. No lo vamos a consentir.

CRÓNICA DE UN CONCIERTO FRUSTRADO

La Administración educativa deniega por segundo año consecutivo concierto
para nueva aula de integración en el cole

LAS MOVILIZACIONES DE LOS PADRES DE ALUMNOS CONSIGUEN EL APOYO
DEL AYUNTAMIENTO Y EL ENFADO DE LA DELEGACIÓN AUTONÓMICA QUE RESPONDIÓ CON AMENAZAS Y ENVIANDO UNA INSPECCIÓN AL CENTRO ESCOLAR

Se contaba con informe favorable por parte de sus propios técnicos

Los días 26 y 27 de abril, padres de alumnos del cole se manifestaron en la Concejalía de Educación del Ayuntamiento de Dos Hermanas y en la Delegación Provincial de Educación de Sevilla para protestar por la denegación del concierto de una nueva aula de integración para el colegio. La Administración educativa basó su decisión en la falta de disponibilidad presupuestaria. Además de estas movilizaciones se recogieron firmas y se enviaron notas de prensa a diversos medios con el objetivo de lograr que la Delegación Provincial de Educación reconsiderara su negativa. Estos padres no entienden que se haya concedido concierto a otro colegio de Dos Hermanas que contaba con informe desfavorable y no lo lograra el cole que lleva dos años consecutivos solicitando esta nueva aula de integración para atender a los 40 alumnos con dictamen de discapacidad que actualmente existen en el centro.

Tras dichas movilizaciones podemos concluir que:

– El Ayuntamiento apoya la tercera aula de Integración para alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo.

– La Delegación provincial de Educación no tiene dinero para atender la demanda del colegio y dar cobertura a las plazas que realmente se necesitan y ha manifestado a algunos padres su intención de corregir la valoración del informe de sus propios técnicos calificándolo ahora de desfavorable.

– Existe desigualdad en la concesión de los conciertos educativos y se otorgan “a dedo”.

– La Delegación provincial ha tomado represalias contra el cole enviando una inspección en respuesta a las reivindicaciones de los padres.

– Si se mantiene el número actual de terapeutas, el colegio tendrá dificultades para atender al alumnado con dictamen de discapacidad y no podrá atender como se merece a los nuevos alumnos que requieran intervención y apoyo educativo.

Continuidad de las reivindicaciones a favor del nuevo concierto educativo

Los padres responsables de las protestas contra la Administración educativa seguirán luchando para defender los intereses de los alumnos del centro sin admitir amenazas y chantajes, pues entienden que:

SIN MEDIOS NO HAY INTEGRACIÓN Y LA EDUCACIÓN ES UN FRACASO

Por su parte, ha habido dos madres que se han quejado de la atención que el colegio daba a estos alumnos con dictamen de discapacidad. Una de ellas se expresó libremente en la puerta del colegio y la otra fue directamente a la Delegación provincial de Educación momentos antes de que se celebrara la manifestación. Ello dio lugar al enfado de las autoridades que en ese instante se encontraban allí y a que se diera un mal recibimiento a los padres que estaban manifestándose por los derechos de sus hijos, amenazándoles con quitar el informe favorable y mandar una inspección.

Sistema de calidad del colegio para atención de quejas y sugerencias

El colegio cuenta con un sistema de calidad para atender y resolver quejas así como para realizar sugerencias. Este sistema de calidad respalda nuestras propuestas y está disponible para todos los padres de alumnos del centro a través de la página Web y de los teléfonos de contacto que todos conocemos. Supone una garantía de que el colegio está bien gestionado y nos da confianza para defender nuestras reivindicaciones sin temor alguno a las amenazas de la Administración. Si las familias no utilizan este sistema de calidad para expresar quejas o sugerencias al colegio no les constarán y no podrán atenderlas como debieran, poniéndose en evidencia el buen hacer de todos los profesores que atienden a sus hijos, en muchos casos sin razón. Esta madre al expresar su queja en Delegación y no haberlo hecho siguiendo los canales estipulados por el centro, le ha hecho un flaco favor a su hijo y a otros alumnos del centro en similares circunstancias, pues los padres responsables de las movilizaciones luchaban por conseguir más medios de la Administración para atender a los alumnos con dictamen de discapacidad. Esos medios no llegarán para el curso próximo y han amenazado que para el que viene tampoco, no porque los recursos no hagan falta, sino porque según palabras de Carmen Liébana al no haber dinero nuestro colegio está en la cola. A ellos les da lo mismo que el cole cuente con 40 alumnos para atender que 80.

Las madres y padres que se manifestaron solicitan que se atienda al alumnado del pueblo por igual y continuarán luchando hasta lograr el concierto de esta tercera aula de integración y un PCPI de Primer Ciclo de Aux. Informático, que consideran necesarios, pues existe una ratio muy superior a la recomendada (15 alumnos por terapeuta).

Crónica de un concierto frustrado

El colegio cumplía los requisitos y criterios fijados por la propia Delegación Provincial de Educación para la evaluación de las solicitudes (nº de alumnos y grado de afectación) y, en consecuencia, los técnicos de la propia Delegación dictaron informe favorable a dicho concierto el pasado 9 de febrero.

El pasado 5 de abril se publicó el BOJA en el que se denegaban los conciertos solicitados por el colegio.

El motivo alegado por el propio titular de la Delegación: falta de disposición presupuestaria. Algo que llama mucha la atención porque la competencia para aceptar o denegar los conciertos por motivos presupuestarios la tiene el Consejero de Educación, según viene recogida en la Orden que regula los nuevos conciertos; más aún cuando uno de los técnicos que firma el informe favorable es el propio jefe de Servicio de Planificación y Escolarización de la Delegación.

También nos encontramos que, paradójicamente, a otro colegio de la misma localidad de Dos Hermanas se le concedió un aula de integración y dos nuevas líneas de 3 años, con el agravante de existir informe desfavorable para estas últimas. Mucho más llamativo es que la concesión se anunciará a la prensa mes y medio antes de que se hiciese público la Resolución del Delegado, y en la misma se agradeciera la colaboración del Ayuntamiento de Dos Hermanas para el cambio del informe desfavorable.

Las familias no dan crédito a las motivaciones de la propia Delegación Provincial que tiene disposición presupuestaria para un aula de integración en un colegio y para otro no, preguntándose cómo es posible que la Consejería autorice un concierto con informe desfavorable y deniegue otro con informe favorable, todo ello gracias a la participación del Ayuntamiento de Dos Hermanas.

Esta es la segunda vez que deniegan los conciertos por lo que vamos para tres años en los que no contaremos con los recursos necesarios y los padres lo consideran mucho tiempo para soportar esta falta de medios y recursos por parte de la Administración educativa que recae directamente sobre los alumnos. Además, no es de recibo que se recurra a la coyuntura actual de crisis que vivimos, para la denegación del concierto pretendido, pues afectaría directamente a la filosofía de escuela inclusiva que debe dar respuesta a la diversidad y debería compensar desigualdades entre distintos tipos de necesidades, más aún en tiempo de crisis.

Al no respetar el propio Delegado ni lo que dicen los técnicos de la Delegación ni el procedimiento administrativo establecido, las familias entienden que la concesión de los conciertos se está haciendo a dedo y por “razones que no logran entender”.

Por otro lado, quieren poner en evidencia que en estos dos años pasados la Administración Educativa debería haber sido capaz de planificar las necesidades de escolarización del alumnado de su competencia, porque ya conocían la situación de escolarización del alumnado en el colegio y deberían haber planificado la escolarización para poderle dar cobertura.